A incorporação da Tecnologia na educação básica: algumas reflexões

Márcia Gorette Lima da Silva

Resumo


O presente artigo procura refletir sobre a incorporação da Tecnologia na educação básica a partir dos documentos legais e da polissemia do termo. Para tanto, resgata elementos, a partir da metade do século XX, da tendência de busca da autonomia da Tecnologia. Tal busca ressalta características da relação entre a Tecnologia e a Ciência sinalizando para alguns critérios utilizados por autores para caracterizar tal relação e das implicações desta com o ensino.


Palavras-chave


EDUCAÇÃO BÁSICA; ENSINO DE TECNOLOGIA; RELAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA

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ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756