Trabalho docente: desafios à produção de saberes no contexto da inclusão social escolar

Resumo

O texto busca refletir sobre a relação com o saber estabelecida pelo docente na atividade de trabalho, considerando as novos desafios decorrentes ampliação do acesso das camadas populares à escola pública. Sob a ótica de alguns princípios da ergologia, considero o docente como sujeito de experiência individual e coletiva, destacando os "usos de si" e a produção de saberes docentes em situações de trabalho.