Atividades lúdicas no ensino de Física

Silvânia Sousa do Nascimento, Paulo Cezar Santos Ventura

Resumo


O artigo discute o conceito de lúdico e sua aplicação ao ensino de física. É apresentado o resultado de uma atividade lúdica desenvolvida durante a XV META Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações (META), realizada no CEFET-MG, em setembro de 1993, em que os alunos foram desafiados a resolver problemas experimentais comuns em sala de aula e nos livros didáticos. Aceito o desafio, eles deveriam explicar as leis físicas envolvidas nos problemas experimentais. Apresenta-se uma análise das explicações dadas pelos desafiados.


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ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756