Os fundamentos equivocados da reestruturação do ensino técnico/profissionalizante

João Bosco Laudares

Resumo


Este artigo objetiva analisar as políticas da educação profissional pelos fundamentos da atual Reforma do ensino médio-técnico. Pretende, ainda, através do estudo dos fundamentos que dão suporte à concepção destas políticas, mostrar a sua fragilidade e o desfavorecimento da classe trabalhadora quanto aos resultados da aplicação dos seus programas em virtude da não definição da expansão e do não financiamento da educação profissional, bem como da desequalização social ao consolidar dupla rede de ensino: a de cultura geral e a de educação profissional.


Palavras-chave


POLÍTICAS EDUCACIONAIS; REFORMA; ENSINO TÉCNICO; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756