A caminho de uma concepção ecológica de educação em Ciência & Tecnologia

Anderson Fabian Ferreira Higino

Resumo


Apresenta-se um conjunto de ideias, ainda em desenvolvimento, sobre a construção de uma concepção pós-moderna de educação em Ciência & Tecnologia, cuja natureza ecológica e auto-organizativa enseja grandes perspectivas para uma abordagem integral do processo educacional, em profundo contraste com as abordagens tecnicistas estruturalistas, características da escola-fábrica e decorrentes do paradigma moderno, de filiação cartesiano-mecanicista.


Palavras-chave


EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA; ATIVIDADES PRÁTICO-EXPERIMENTAIS; CIÊNCIAS COGNITIVAS; SISTEMAS COMPLEXOS; ECOLOGIA RPOFUNDA

Texto completo:

PDF


ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756