As novas tendências da formação de professores no contexto tecnológico

Israel Gutemberg Alves

Resumo


Este artigo focaliza as tendências da profissão do professor e do processo de mudança na transição do século XX para o século XXI. O impacto dessas mudanças tem deixado sulcos profundos nos campos educacional, social e tecnológico que, de uma forma ou de outra, interferem no processo formativo de professores, especialmente daqueles que lidam com a educação profissional e tecnológica, no contexto da Revolução Digital. Os estudos mostram uma tendência para a reprogramação e reflexão das formas de ensino, considerando as novas referências para a aprendizagem. Desafios, conquistas e benefícios sinalizam a pauta de discussão do dia-a-dia desses novos profissionais.


Palavras-chave


FORMAÇÃO DE PROFESSORES; FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES; REVOLUÇÃO DIGITAL

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ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756