Escola, Currículo e Tecnologia: por uma sincronização

Aletheia Machado de Oliveira

Resumo


O presente artigo, elaborado através de uma revisão bibliográfica, tem por objetivo realizar uma discussão teórico-conceitual sobre que perspectiva o currículo vem sendo incorporado nas escolas atuais e como deverá estar sincronizado em face às inovações tecnológicas contemporâneas. Para esse entendimento, buscou-se na literatura conceitos e a história do currículo, as vertentes do campo curricular que mais se destacam no contexto educacional atual, tentando apontar possíveis caminhos para que as ações educativas possam ser ressignificadas e modificadas frente a apropriação das tecnologias da informação e comunicação no contexto educacional.




ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756