PROCESSOS COGNITIVOS DE APRENDIZADO NO AUDIOVISUAL: ANÁLISE DE ESCOLA DO ROCK E ORQUESTRA DOS MENINOS

Pamela de Bortoli Machado

Resumo


Este artigo apresenta uma fundamentação teórica analítica para a compreensão dos elementos que norteiam os processos cognitivos de aprendizado. Explorando os conceitos destes processos, e relacionando-os aos dados encontrados na análise dos filmes Escola do Rock (2003) e Orquestra dos Meninos (2008), foram gerados alguns princípios que conduzem para a atividade pedagógico-musical. Assim, uma vez estabelecendo os principais constituintes de processos de aprendizado, os elementos fílmicos foram pontuados possibilitando a contextualização destes processos dentro da prática pedagógico-musical.

 


Palavras-chave


Análise narrativa, aprendizado, pedagógico-musical, filmes.



ISSN Impresso: 1414 - 5057

ISSN Eletrônico: 2317 - 7756