O projeto pedagógico da escola e o currículo como instrumento de sua concretização

Resumo

Neste artigo procura-se abordar as mudanças curriculares da escola moderna ocidental segundo as concepções de homem, sociedade e conhecimento que as configuram em momentos significativos de sua trajetória. Nesse movimento de mudança, identifica-se a influência dos paradigmas das ciências físicas que evoluem de um saber unitário para a fragmentação/especialização e hoje lutam por uma abordagem integradora que dê conta da complexidade do real.